Es Licenciada en Ciencia Política (UBA), Mg. en Políticas Públicas (UTDT) y realizó estudios de posgrado de la maestría de Ciencia, Tecnología y Sociedad (UNQ). Sus intereses abarcan temáticas asociadas a iniciativas de apertura y colaboración en ciencia y el vínculo con políticas públicas.
Desde abril de 2018 trabaja en CENIT con una beca doctoral de CONICET, y actualmente realiza su investigación sobre las potencialidades de los proyectos de ciencia ciudadana para la elaboración e implementación de políticas públicas, en un caso de gestión de riesgo socioambiental.

Participación y percepciones ambientales. Ciencia ciudadana y el potencial para la educación ambiental, un análisis a partir del proyecto CoAct

Actis, G.; Castro, L. y Arza, V. (2024): "Participación y percepciones ambientales. Ciencia ciudadana y el potencial para la educación ambiental, un análisis a partir del proyecto CoAct". Documentos de…

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Taller de CoAct junto a la Biblioteca Popular Sarmiento. Escucha en la Cuenca Matanza-Riachuelo: ciencia ciudadana para explorar los imaginarios comunitarios

Taller de CoAct junto a la Biblioteca Popular Sarmiento. Escucha en la Cuenca Matanza-Riachuelo: ciencia ciudadana para explorar los imaginarios comunitarios

El taller, llevado adelante el 4 de septiembre en el marco del proyecto CoAct - Justicia Ambiental en el Riachuelo, propuso una nueva aproximación sensorial a este cuerpo de agua a través de hidrófonos, dispositivos de escucha sumergida para realizar prácticas de grabación de campo. En conjunto con la Biblioteca Popular Sarmiento, de Valentín Alsina, Lanús, recorrimos la zona. En esta conversación caminada nos detuvimos en algunos de los sumideros que nos dan acceso al arroyo Olazábal, un arroyo entubado que desemboca en el Riachuelo.

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Herramientas de ciencia ciudadana social para la educación ambiental. Proyecto CoAct

Herramientas de ciencia ciudadana social para la educación ambiental. Proyecto CoAct

La acción de investigación e innovación sobre Justicia Ambiental en la Cuenca Matanza-Riachuelo que es parte del proyecto internacional CoAct conecta una red de actores de la academia, las políticas públicas y la sociedad civil. En el Día de la Educación Ambiental, presentamos cómo la ciencia ciudadana social y el proyecto CoAct que se enmarca en ella contribuyen con y se nutren de la educación ambiental.

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